برعاية رئيس المنطقة التربوية في الجنوب الاستاذ باسم عباس وبدعوة من تجمع المؤسسات الاجتماعية والتربوية في قضاء صيدا وساحل الزهراني اقيم الحفل السنوي السابع تحت شعار فرحتنا بجمعتنا دعماً لحق ذوي الاعاقة في الدمج وذلك في بلدة الصرفند مجمع نبيه بري لرعاية وتاهيل المعوقين حضر الحفل اضافة لصاحب الرعاية الاستاذ باسم عباس رئيس اتحاد بلديات ساحل الزهراني الاستاذ علي مطر مدير مركز الخدمات الانمائية في الصرفند السيد فؤاد الامين رئيس جامعة الجنان الدكتور محمد اسعد النادري مدير مكتب برنامج الامم المتحدة الانمائي في الجنوب الاستاذ حسين نصرالله وفعاليات امنية وبلدية واختيارية ومدراء مدارس وهيئات تعليمية ولجان اهل واهل الطلاب والمدارس ثانوية الشهيد مصطفى شمران ثانوية الصرفند الرسمية ثانوية عدلون الرسمية ثانوية البابلية الرسمية ثانوية السكسكية الرسمية ثانوية الغازية الرسمة معهد المسار جمعية رعاية اليتيم جمعية لنا المستقبل ثانوية مار الياس درب السيم مدرسة الصرفند الرسمية الاولى مدرسة الصرفند الرسمية الثانية راهبات الوردية مدرسة التاهيل التربوي مدسة السكسكية الرسمية مدرسة اللوبيا الرسمية مدرسة الغازية الرسمية مدرسة انصارية الرسمية مدرسة جوزيف حرب الرسمية مدرسة البيسارية الرسمية  الحفل كان قد استهل بالنشيد الوطني اللبناني بعزف والقاء مجموعة من الطلاب المعوقين وكانت الكلمة الاولى لمديرة مجمع نبيه بري لرعاية المعوقين الدكتورة مهى الجباعي شومان التي شكرت كل الحضور ووجهت التحية الى كل الفعاليات والمدارس والجمعيات المشاركة وقالت لنيسان هذا العام نكهة خاصة وبريق مميز يحملان بشوق صدى نجاح تجاربنا السابقة ونداء جديد وها نحن اليوم نلبي النداء ونجتمع ككل عام لنعقد الاكف ونؤكد المثل القائل في الاتحاد قوة هنا نتلاقى من جديد تحت راية الطفولة لنرسم بسمة ونقطف شمساً ونتشاوك الرقص والغناء مع سنابل القمح الخضراء والورود والاقحوان فأهلاً بكم في حفل اعتدنا على تنفيذه بالتنسيق والتعاون معكم وبحضوركم  فاحتفالنا اليوم يلقي الضوء على قضية انسانية سامية هي الدمج المجتمعي للاشخاص ذوي الاعاقة التي اصبحت برامج التاهيل المختلفة تنظر اليها كهدف اساسي لتاهيلهم على كافة  المستويات التربيوية والاجتماعية والمهنية بحيث تتاح اليهم الفرص لتكوين صداقات والتواصل بشكل طبيعي مع الاخرين مما يزيد احساسهم بالانتماء الى المجتمع الامر الذي سيؤدي الى تحفيزهم وتنمية قدراتهم كما تساهم عملية الدمج المجتمعي ايضا على زيادة تقبل المجتمع لهم وتغيير من نظرة الاطفال غير المعوقين الى الاعاقة  حتى تترسخ قناعات جديدة بان ذوي الاعاقة ايضا يمتلكون القدرات التي تؤهلهم للاعتماد على انفسهم ويمتلكون حب الفرح والحياة بالاضافة الى تحقيق المساواة وازالة كل مظاهر التمييز ومن هنا تاتي اهمية التشبيك والتعاون ما بين مؤسسات المجتمع من مختلف القطاعات لاسيما المدارس التي تتبع مناهج دراسة مختلفة ليصبح هناك تكاملا في عملية دمج الاطفال ذوي الاعاقة في مجتمعهم حتى يصبحوا مواطنين مقبولين في محتمعاتهم كما يشرفني القول ان هذا النشاط ياتي تعبيرا عن احساس عال بالمسؤولية ووعي بحقوق الاشخاص ذوي الاعاقة من قبل القيمين على المؤسسات الشريكة بدوره مدير جامعة الجنان الدكتور محمد اسعد النادري الذي قال وانا اسمع هذا النشيد الوطني اللبناني من افواه طيبة يذكرني من جديد بوطنية اعتز بها بل ارتقت بي الى مراتب عالية وكأنني اسمع النشيد لاول مرة فكل الشكر للابناء الاعزاء كما واشكر كل القيمين على هذه المؤسسة وكل الموظفين والعاملين بها كما واشكر كل المؤسسات والجمعيات خاصة الذين ساهموا بنجاح هذا الحفل المميز وبيئيمانا مني بان المجتمع لاينهض الا اذا شارك الجميع بنهضته    اما كلمة المدارس القتها ممثلة مدرسة الوردية الاخت رومانة طانيوس التي قالت فرحتنا بجمعتنا وهل هناك اجمل من ان نجتمع كعائلة لكن فرحتنا ناقصة عندما يغيب عن جمعتنا احد افرادها قصراً الله مبدع الكون والانسان نبع المحبة والسلام يعتني بكل واحد منا ويشرق شمسه على كل البشر باسم كل المدارس المشاركة نشكر ذوي الاعاقة الحاجات الخاصة على فرصة لقائنا باصحاب القلوب الطيبة الصادقة والمعطائة شكرا لكم لانكم كتلة محبة نتعلم منها الانسانية لابل ملئ الانسانيةلانكم على صورة الله ومثاله وعذرا لاننا وخصوصا في لبنان مقصرين باعطائكم حقوقكم التي اقرتها الامم المتحدة منذ سنين عذرا لاننا نصعب عليكم حياتكم بعدم تقبلكم وجهل التعامل معكم وعدم توفير الازم من اجل ان تعيشوا بكرامة انا اعترف اننا بحاجة لتغيير طريقة تفكيرنا لكي نغير في طريقة السلوك  من حقكم علينا ان نعمل كفريق واحد حكومة منظمات مؤسسات وقطاع خاص لتحقيق اهداف التنمية المستدامة يحق لكم بالدمج كل واحد حسب قدراته وقدراتكم كثيرة ويحق لكم بفرص عمل لانكم اعضاء منتجين مبدعين وملتزمين ومن حق اهلكم ان ينعموا بالدعم لان الحمل اكبر من عائلة بحاجة لتضامن جهود ووضع الامكانيات الازمة من كل المجتمع يحق لكم برعاية من اخصائيين يشهدون تقدمكم ويفرحون بكل خطوة حسب ايقاعكم الخاص وشكرا لكل انسان خصص حياته ليخدم الانسان بضعفه واؤكد لكم ان فرحتنا كبرت بجمعتنا وانشاءالله سنبقى دائما مجتمعين ومحققين الدمج يوما عن يوم وشكرا كلمة رئيس اتحاد بلديات ساحل الزهراني علي مطر الذي قال انه ليسعدني ان نجتمع تحت عنوان تربوي حضاري اجتماعي انساني لبنان الموقع على جميع الاتفاقات الدولية التي تعترف بحق التعليم لجميع الاولاد والمراهقين على سياسة خاصة لتعزيز الدمج التربوي وان اعتماد التربية الدامجة ليسة مسألة هامشية فهوى يقضي بالبحث عن كيفية تحويل الانظمة التربوية وجميع الاطر التعليمية لموائمتها مع تنوع المتعلمين مع العلم بان الدمج تحديدا هو مسار ياخذ بعين الاعتبار حاجات جميع المتعلمين عن طريق الاشراك المتنامي في التعليم لجميع المجموعات الثقافية ما يفرض مسارا في اجراء تعديلات وتكيفات على المستوى المناهج التعليمية والمقاربات التربوية لعملية التعليم والتعلم الى جانب التغيرات المطلوبة في المؤسسات التعليمية وفي بناها التحتية وادوار مواردها البشرية وتنوع اختصاصاتهم بما يمكنهم من تقديم تعلم جيد للمجتمع لا سيما لاولائك الاكثر تهميشا واننا على هذا الصعيد نقدر دور السيدة رندة عاصي بري التي اولت هذا الامر رعاية واهتماما خاصة التزاماً منها على قاعدة الحق الواجب لتأمين حقوق اساسية لصالح الاشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة ورصد احتياجات الشرائح الاجتماعية المهمشة والسعي الى تنمية المهارات وتطوير القدرات اضفة الى التدخل في ضياغة تشريعات تخص هذه الفئات او تعديل هذه التشريعات بالتعاون مع الادارات المعنية ووضع خطط لتمكين الفئات المهمشة وحثها على المشاركة وتمكنت عبر المؤسسات التي ترعاها وعبر دعمها للعديد من المشاريع من التعويض عن الضعف في تنمية المؤسسة التعليمية الرسمية التي خطط خطواط خجولة مع متطلبات الدمج خصوصا وان ذوي الاحتياجات الخاصة يشكلون شريحة اساسية في المجتمع اللبناني في ظل غياب سياسة وطنية شاملة فان السيدة رندة بري وعبر مجمع نبيه بري لتاهيل المعوقين ساهمت من خلال الرعاية المتخصصة في استفادة الشخص المعوق من حقه بالتعليم والتاهيل والعلاج فزاد عدد ذوي الاحتياجات الخاصة المتعلمين في اكثر من مجال وخفف ذلك من الظروف التي تساهم في عزل الشخص المعوق والمشكلة لاتكمن في النصوص بل في ايجاد اليات واضحة للتطبيق من قبل الدولة  وتخصيص اعتمادات مالية اضافية لزيادة عدد الخدمات وتلبية الحاجات وتوسيع المشاركة والتفاعل الاجتماعي والثقافي والرياضي للمعوقين في المجتمع وزيادة حملات التوعية ونشر الوعي لتغيير نظرة المجتمع تجاه الشخص المعوق انشاء مراكز للاكتشاف والتدخل المبكر للحد من تفاقم الاعاقة وكذلك ايجاد دور حضانة دامجة لتهيئة الدمج التربوي مراجعة الخطط والسياسات لتتماشى مع المتطلبات والحاجات المستجدة واخيرا وليس اخرا خدمة الشخص المعوق في اسرته ومتابعة الحالات لدعم العائلة وتدريبها على كيفية التعامل مع الحالات مع كل حالة وتابع مطر اننا كبلديات نتحمل جزءاً من المسؤولية الاجتماعية رغم غياب التشريعات الازمة واننا انطلاقاً من واجبنا الانساني والاخلاقي والديني نسعى بكل طاقاتنا كي لايضاف الى ظلم القدر ظلم البشر وذلك من خلال دورنا الخدماتي والتوعوي لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة من هنا فان مسؤولية الدمج تقع على عاتق جميع افراد المجتمع وهيئاته ومؤسساته دون استثناء والسلام  وفي الختام كانت كلمة راعي الحفل الاستاذ باسم عباس الذي استهل كلمته بالشعر  كعادته الى هذا المكان الجميل يأتي الحرف صباحا على حصان الوقت الابيض ويبقى في عرس حتى المساء تتضافر الالوان والكلمات والمشاعر لتشكل لوحة من النور والروح والفكر  لو فكرنا في ان نبني للقمر كوخا جميلا وللحب عرزالا من قصب الضلوع  لاخترنا بلا ترددمجمع نبيه بري لرعاية المعوقين هذا المجمع الريادي الذي نفيئ اليه كالعصافير التي تبحث في الهجير عن زهرة او شجرة اوكنحلة التي تعدو الى شفاه السنديان العتيق هو مجمع يتكئ على مجد يمتد لاكثر من عشرين سنة فما عاد يحتاج الى حراس لانه هو حارس احلامنا ولغتنا ونهاراتنا والليالي  ايها التلاميذ الرائعون تجيئون حاملين اسرار ابداعكم تبعثون ما يدهش العيون والأسماع انتم نهر  الشوق الذي فيه نغسل ارواحنا خذونا الى عالمكم عالم البرائة والنقاء والجمال  فلقد تعبنا من بشاعة  التعصب الطائفي والمذهبي في حناجرنا طعم البكاء المر وفي حناجركم اصداء الوديان والتلال والينابيع في عيوننا اهات الحزن والوجع والعذاب وفي عيونكم فجر الامل والحلم والامنيات العذاب سنرى فيكم العصافير والفراشات وحدائق تزهر فيها الاغنيات شكرا لكم تلاميذنا المبدعين شكرا لشمس حضوركم البهي لقد بدأ العديد من العظماء حياتهم في ظل حالة من الفقر المدقع بحيث عاشوا في بيوت في غاية التواضع وحصلوا على قليل من العلم ومن دون اية ميزات اضافية فقد كان توماس اديسون يبيع الجرائد داخل القطارات يوليوس قيصر كان يعاني من الصرع وكان نابيليون من اصل متواضع جدا وقد جاء في المرتبة السادسة والاربعين في صفه في المدرسة العسكرية بين خمسة وستين في الصف اما بيت هوفن فقد كان اصم تماما مثل توماس اديسون وكان هو ميروس ضريرا في حين ان افلاطون احدب والسير والترسكوت كان مشلولا ما الذي اعطى هؤلاء العظماء القدرة على المحن القاسية التي اختبروها في حياتهم ليحققوا ما وصلوا اليه من نجاحات لقد كان لكل منهم حلم داخلي اشعل نارا لم يكن بالامكان اطفائها فكل الرؤى العظيمة تبدأ كعمل داخلي قال نابيليون هيل دلل احلامك ورؤياك كما لو كانت ولدا من روحك فهي نسخ طبق الاصل لانجازاتك الكاملة وتابع عباس اتمنا من كل قلبي ان يكون لكل مدير حلمه الداخلي وكذلك لكل معلم واجمل الاحلام لدى المدير والمعلم تنشئة الاطفال ليغدوا رجالا ناجحين ثمة مثل صيني ان كنت تخطط لسنة في المستقبل فازرع اروز اً وان كنت تخطط لعشرين سنة فازرع شجراً ام ان كنت تخطط لقرون فنمي رجالاً تجدد مثل نهر ايها الاسى وياايها الوجع كن غامضا غموض اعتراف محير متعب وانتبه ايه الليل الى قاموس الضوء ولا تدع المجرات تقلق او تشرب مع القهوة الندم وياايها الهدير الداخلي ها ينصت الشارع والجدار  والفضاء والمساءيعشب في عين المعوق والضحى مرايا رؤاه الحالمة البريئة سنبقى مع التربويين ومجالس الاهل ورؤساء البلديات والمخاتير وجميع الفعاليات السياسية والثقافية سنبقى نبحث دائما عما يؤسس لطفولة تعيش برائتها ورقتها ولوطن يعرف كيف يسلخ جلد العتمة لينبثق النهار وطن يتحدى الظلم والظالمين ويزرع الامل في عيون  ابنائه ليحملوا الشمس بيد والحرف باليد الاخرى يبقى لدي سؤال ماذا يدرس تلامذتنا في كتب التاريخ سؤال يؤرقني باستمرار واشعر بمرارة لا توصف حين ارى ان التاريخ يدرس لنغدو  امة بلا تاريخ لما لا يتم تدريس تجربة المقاومة بكل فصائلها وفي جميع محطاتها لما لاتكون المقاومة اهم فصل من فصول كتاب التاريخ الفرق بين المدرسة والحياة اننا في المدرسة نتعلم الدرس اولا ثم نمتحن لكن في الحياة  نمتحن اولا ثم نتعلم الدرس نحن من دعاة التكامل بين المدرسة والحياة ومن دعاة العمل على ترسيخ حس المواطنية العميق لئلا نصل الى ما قاله الكاتب ادهم الشرقاوي في حصة واحدة اقنعتني مدرس التربية بأن قطعة الارض هذه اسمها وطن وانا فشلت على مدى ثلاثين عام في اقناع الوطن بأني انسان ما قيمة التربية مالم تكن قادرة على ان ترسخ في وجدان الناس وفي ذاكرتهم نضالات وتضحيات تنضح اباءً وشرفاً واصراراً على الحرية والكرامة ما قيمة التربية ان كانت عاجزة عن خلق جيل يتمتع بمواصفات القيادة الحقيقية الكفيلة بتحصين شخصية الانسان وحمايتها من الانزلاق الى التبعية لأوامر سفارات همها الوحيد خلق فتن طائفية ومذهبية وشراء ذوي النفوس المريضة بأثمان بخسة لتوضيفها في حروب داخلية مجانية لايستفيد منها سوى العدو الاسرائيلي أيها التربويون الذين نعتز بإخلاصكم وتفانيكم  مسؤوليتكم ليس لها حدود تبدأ بالتعليم وتتعزز بالتربية وتسمو بهما معاً في سبيل صقل شخصية الفرد ليكون مثقفاً فاعلاً لا هامشياً ومسؤولاً حقيقياً في مسيرة بناء الاسرة والمؤسسة نواة صالحة لبناء الاوطان عشتم عاشت التربية      وعاش لبنان وفي النهاية تم توزيع باقات الورود على الفعاليات وكانت اسكتشات ورقصات فلوكلوريا  لطلاب المدارس